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颍上县多措并举引领乡村学校少年宫素质教育

颍上县把乡村学校少年宫建设作为深化文明实践的新路径,整合教育资源,因时因势利导,丰富活动内涵,延伸服务功能,有效提升未成年人道德品质和精神境界。

加强道德教育引领,搭好师生阵地的“舞台”。开发课程资源。围绕学校德育主题,把乡村学校少年宫项目渗透融入到日常教学教育中,建设德育、礼仪、运动、书画、音乐、技能六大类“青苗教室”,把颍上琴书、淮河锣鼓、花鼓灯、竹编、剪纸等20余种课程引入功能室,将优秀教师授课内容制成课件,进行巡回教学;分类实施“习惯养成教育”、“感恩教育”、“励志成才教育”、“正视人生教育”;编印《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学经典,邀请省少年宫“宫主”来颍传授经验进行“影子培训”互惠式交流活动。根据学生“点菜”需求,万名文体骨干、民间艺人、能工巧匠、“五老”人员志愿者辅导员和教师就近就便与学校对接,开展“书菜互换”配送活动。彰显地方色彩。深挖人文元素和民俗风情,打造出国家非遗“颍上花鼓灯”、省非遗“颍上推剧”等标杆项目,激发带动效应。如慎城二小少年宫的“花鼓新韵”系列、古城镇非遗项目—泥塑文化、颍上五中“家文化”、谢桥中心校“厚德文化”,“管仲故里”建颍乡主推“管子文化”、颍上实验小学“礼仪”项目等。“颍上花鼓灯”多次走上央视。抓好特色培育。将非遗“颍上花鼓灯”作为乡村学校少年宫重要活动项目,编写技术学校等校本教材,聘请传承人进行传承教学。在县烈士祠、管鲍祠、黄家坝农民暴动烈士纪念碑等场馆开展“小小讲解员”“讲红色故事”等活动,用“红色文化”来引领少年学生树立社会主义核心价值观。

注重文体活动润泽,成就师生展演的“平台”。创建活动载体推进。广泛组织未成年人“张口”传唱童谣、中华经典诵读活动、“我与国培共成长”主题演讲比赛、青少年法治报告会、“核心价值观进校园”“法律进校园”“健康卫生进校园”“戏曲进校园”,“树家风·重传承·助成长”等实践活动达2000多次,引导未成年人争做新时代好少年。强化体育赛事竞技。精心组织举行田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球体育比赛,实现以乐促智,以赛促学、以赛促教。谢桥镇学生篮球队荣获阜阳市中学生篮球赛三连冠;江店镇永安小学、夏桥镇中心小学等七所学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”。紧扣时段节点深化。利用“我们的节日”,通过举办庆元旦文艺演出、六一联欢晚会、元宵灯会、乡村学校少年宫才艺展演等文体活动,展示学生技艺才能,展现自身变化,累计有1000余件学生作品在国家、省、市比赛中获奖。

突出社会实践锻炼,建好学生创新的“练台”。以“体验·创新·成长”为主题,分类组织全县青少年科技创新大赛活动,用创新点缀孩子的人生,让科技融入孩子们的理想,打通未成年人科学素质行动的传播链。整合优质“活动项目资源包”课程,深入开展技能类、创新类、动手类等多样化特色性活动项目,组织开展“航模进校园”等特色学科送教下乡活动达210次,着力构建“一校一品牌、一班一特色”格局。举办“少年中国梦”、“我的中国梦”美育普及活动,引导孩子以画笔描绘身边真、善、美,激发青少年奇思妙想,让学生在寓教于乐中提升技能。组织百名老中医和心理专家志愿者传授中医知识、心理健康知识等,帮助学生强身健心。

拓展服务群众渠道,构筑传播文化的“平台”。把学校少年宫活动作为联系学校、家庭、社会的桥梁和纽带,采取“教师+学生+家长”共建少年宫模式,深入开展“小手牵大手”活动,聘请有爱心、有特长的家长志愿任兼职辅导员。认真开展“千名教师进万家”脱贫攻坚活动,每名老师结对走访帮扶3-5户学生,了解学生需求及其家庭情况,根据实际调整学生教学,保证每位学生能够“学其所长”。公益聚力,组织颍上公益志愿者协会、阜阳市文明之光志愿者协会、以及小红帽、“红雨伞”等专业志愿服务队、广大爱心企业开展“情倾乡村学校、温暖留守儿童”活动。六十铺镇通过设立“春雨助学基金”,积极开展“希望工程”、“春蕾计划”等系列爱心行动。适应时代变化,适应时尚冲击,运用“传统+现代”“线下+线上”宣传形式,传播先进文化。在“春节”、“五一”等重大节日节庆活动时,邀请学生家长,组织群众参加,吸引广大群众参与,带动广大群众移风易俗、破除陋习,推进乡风文明,扩大乡村学校少年宫的社会影响。(李 军)

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